historia de la manualidad:

Hace diez años comenzó el ramo “educación tecnológica” y se eliminó del currículo “técnico manual”. Integrar los contenidos de ambas materias y desarrollar capacidades en los escolares son los desafíos de los profesores.

Tejer, bordar, hacer macramé o trabajos de carpintería, eran actividades propias del ramo “técnico manual”, en la básica, o de “técnicas especiales” en la enseñanza media. Lo que se buscaba desarrollar con éstos eran las destrezas motoras finas y gruesas, a través de trabajos que tuvieran un objetivo utilitario.